实验是物理学研究的主要策略和手段之一,因此,在实验的教学过程中,我们一方面要深入挖掘每个实验的价值意义,将实验的深入开展来促进学生实验素养的提升,促进学生物理学科素养的提升,而随着实验的深入,对实验的评价、改进、优化、创新也成为学生物理学习的一个提升环节,笔者结合高中物理力学实验的教学与研究,借此抛砖引玉.