文章目录

一、对理论力学的认知

（一）理论力学学科特色

（二）传统理论力学教学方式的弊端

二、力学创新教学

（一）创新教学的模式构建

    1. 课堂模式

    2. 实践模式

（二）课题实例

    1. 实例一课题名称《橡皮泥跑得慢》

    2. 实例二课题名称《遥控车过纸桥》

    3. 课堂效果

（三）教学策略

三、结束语

文章摘要:力学是工科大类专业的基础学科，是工科学生提升专业素质的重要学科，了解和掌握力学是工科专业学习生涯的重中之重。因此对于本科阶段的力学教学，尤其以理论力学为主，以及与之相关的如材料力学等，教师都需要进行认真仔细地准备打磨。但力学学科较为枯燥，如何进行改革创新，增强其趣味性？提出一种全新的力学教学方式，并从教学实践中得出结论，这种改革增强力学学科对学生的吸引力，提高该学科的广度以及深度。既可以让学生了解该学科、掌握该学科，生成浓厚的兴趣，推动其专业素养的进步，也可以促进学生个人的学习能力，对学生的综合素养有着巨大的提升。

文章关键词:

论文作者:马新玲 

作者单位:华东理工大学机械与动力工程学院 

论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.10.012

论文分类号:G642;O3-4